邹庆国谈“科研项目的选题与论证”
为增强新入职教师科学研究能力,提高科研项目申报成功率和科研水平,4月20日,教师工作部邀请政治与公共管理学院邹庆国教授作了题为《怎样做科研项目的选题与论证》的专题讲座。2023年新入职文科教师参加培训。
邹庆国围绕正确认识科研立项的价值意义、哲学社会科研项目选题的主要特点、科研项目论证的规范与技术三个方面展开本次讲座。
他认为,青年教师要必须重视科研、做好科研,科研不仅仅是职称晋升的重要条件,也是个人学术名片的重要标识和开展学术研究的核心聚集点,更是大学教师的一种生活方式。他指出,学科交叉研究已经成为基本趋势,青年教师应坚持需求导向、优势导向、目标聚集导向、话语创新导向和开放学习导向,把握前沿性问题,关注学术热点,方能增强科研的学理性、激发创新性。他强调,在课题论证时应明确写出研究假设,研究内容中的重点、难点应与申报书中提出的假设保持逻辑上的一致性。申报书撰写时,应使研究对象、内容、方法等形成一个完整的框架。研究对象要有所限定,研究内容必须要最终指向研究目标。研究方法的陈述需要详细具体,研究方法足以支撑研究内容。
邹庆国,政治与公共管理学院教授,博士,聊城大学光岳学者。主持国家社科基金项目3项,横向合作研究项目10余项,出版学术专著3部,获中宣部精神文明建设“五个一工程”奖。
(审核 李华锋)
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